4.2.2/5 — Mehrsprachige Kinder beim Einstieg in die deutsche Sprache begleiten (1 Tag)

Verbunden mit Migrationsbewegungen kommen häufig auch Kinder zu uns in die Einrichtungen, die (noch) kaum die Umgebungssprache Deutsch sprechen und verstehen. Ziel dieses Fortbildungstages ist es, gemeinsam Antworten auf folgende Fragen zu finden:
- Wie können wir uns als pädagogische Fachkräfte ohne gemeinsame Lautsprache verständigen, Orientierung geben und eine Beziehung aufbauen?
- Wie begleiten wir im pädagogischen Alltag den Einstieg in die deutsche Sprache?
- Wie können wir zusammen mit der Familie gute Bedingungen für den Erwerb aller Sprachen des Kindes schaffen?

Wir werden an diesem Tag von Beispielen mehrsprachig aufwachsender Kinder ausgehen und uns den Fragen praxisnah durch Vortrag, Austausch, Reflexion und Diskussion nähern. Wir werden sowohl in der Großgruppe als auch in Kleingruppen arbeiten. Bringen Sie gerne eigene Fragen und Beispiele mit.