4.2.1/2 — Sprache, Ausdruck und Bewegung

Von Natur aus haben Kinder Freude an Bewegung und drücken sich auf vielfältige Weise aus. Bewegung ist Ausdruck – und Sprache ist Bewegung!
Aussprüche wie beispielsweise „mit Händen und Füßen reden“, „wie soll ich mich bloß ausdrücken?“, „sprechende Mimik“, „bewegende Ansprache“, „…“ machen dies deutlich und sind uns allen geläufig. Es bietet sich also geradezu an, diese beiden Bildungsbereiche miteinander zu verknüpfen.
In dieser Fortbildung werden wir uns daher mit dem Zusammenspiel von Bewegungsangeboten und Sprachförderung auseinandersetzen. Von der Körpersprache über Fingerspiele, … bis hin zur Bewegungslandschaft als Möglichkeiten der gezielten und alltagsintegrierten Sprachförderung.
Ziel ist es, das Sprachförderpotential unterschiedlichster Bewegungsangebote zu erkennen, zu erweitern und zu erproben und unseren eigenen Ausdruck zu reflektieren.
Im Anschluss an die praktische Erprobung der Kursinhalte werden die individuellen Erfahrungen gemeinsam ausgewertet und kollegial beraten (Junitermin).