Thementag für pädagogische Fachkräfte der Kindertagesbetreuung
In der Themen-Reihe "Bildungsangebote im Alltag der unter dreijährigen Kinder" wird am 12.06.2015 der
3. Thementag [FETT"Raumgestaltung neu gedacht"] stattfinden.
[FETTWas erwartet Sie?]
• Fachvortrag von Christel van Dieken
• Workshops
• Anregungen für die Praxis
• Austausch mit Kolleginnen und Kollegen
[FETTTagesablauf:]
08.30 – 09.00 Uhr: Ankommen
09.00 – 09.10 Uhr: Begrüßung und Orientierung
09.10 – 10.55 Uhr: Vortrag zu Raumgestaltung von Christel van Dieken
10.55 – 11.10 Uhr: Pause
11.10 – 12.10 Uhr: 4 Workshops zur Wahl
12.10 – 12.30 Uhr: Austausch & Abschluss
[FETTWorkshops] (die Anwahl erfolgt bei der Anmeldung vor Ort):
[FETTWorkshop 1: Christel van Dieken,
Titel: Spiel mit Licht und Schatten
Beschreibung:] Die Erfahrung des Schattens ist die erste immaterielle Erfahrung, die ein Kind machen kann, d.h. es kann den Schatten sehen, versucht in der Regel ihn auch zu greifen und festzuhalten. Das kann jedoch nicht gelingen, weil der Schatten keine Materie - also nicht greifbar ist. In der kognitiven Entwicklung ermöglicht diese Erfahrung einen ersten Schritt in der Ausbildung abstrakten Denkens. Das Spiel mit Licht und Schatten macht Kindern (und Erwachsenen) Freude und fördert die Wahrnehmung.
In diesem Workshop werden mit Ihnen unterschiedliche Möglichkeiten des Spiels mit Licht und Schatten in der Kita ausprobiert und Ideen vorgestellt, wie Sie dieses Thema in Ihrem Raumkonzept umsetzen können.
[FETTWorkshop 2: Edina Medra, (bre(ma,
Titel: Lärmprävention in der Kita – Raumakustische und (medien-)pädagogische Tipps
Beschreibung:] Lärm ist in Kitas allgegenwärtig. Die meisten an Tinnitus Erkrankte sind Pädagogen und Erzieherinnen/Erzieher. Und jeder vierte Jugendliche in Deutschland leidet unter irreversible Hörschäden. Wie kann man der Lärmspirale entkommen? In diesem Workshop wird sich über raumakustische, or-ganisatorische und v.a. (medien-)pädagogische Maßnahmen ausgetauscht. Zudem soll eine niedrigschwellige Methode aus der In-House Fortbildung „Geräusch-Jäger“ vorgestellt werden, bei der Kinder ihre ersten Audioaufnahmen erstellen und dabei für das Thema Hören/Zuhören sensibilisiert werden. In diesem Praxisangebot können die Teilnehmer und Teilnehmerinnen auch selbst zum Mikrofon greifen und ein kleines Hörspiel produzieren. Mit dieser Methode kann man neben Sprachförderung und Medienerziehung eben auch lärmpräventiv vorgehen und die Zuhörfähigkeit der Kinder fördern.
[FETTWorkshop 3: Uschi Wede und Axel Antons,
Titel: „Wenn Kinder schlafen…“ Ein Workshop zur Raumgestaltung und Nutzung des
Ortes zum Ruhen und Schlafen
Beschreibung:] Kinder, die in unseren Einrichtungen schlafen, brauchen einen Raum, in dem sie sich sicher und geborgen fühlen. Auch die Schlafbedürfnisse sind unterschiedlich, Wünsche der Familien über die Länge des Mittagsschlafes wollen bedacht werden, sowie die Gestaltung des Raumes von Schlafnestern oder Gitterbett bis zu großen Matratzen für mehrere Kinder.
Der Schlafraum ist ein Lebensraum in der Einrichtung, der nach dem Bedürfnis des Kindes stets verfügbar, in dem Kinder sich gerne aufhalten und evtl. auch Platz für die Begleitung der betreuenden Fachkräfte vorhanden ist.
Da gibt es eine Vielfalt individueller Lösungen für diese Ruhepausen der jüngsten Kinder mit denen sich im Workshop befasst wird.
Anhand eines kleinen Filmausschnitts (und dem gehörten Vortrag) aus dem Film von Ch. v. Dieken wird sich dem Thema genähert und die Fragen sowie die praktischen Erfahrungen der pädagogischen Fachkräfte werden mit einbezogen.
[FETTWorkshop 4: Irene Große Wentrup und Sabine Siegert,
Titel: "Lasst Räume sprechen"]
Räume für Kinder sollten Orte des Wohlfühlens sein und die kindlichen Entwicklungsprozesse unterstützen.
Auf dieser Grundlage soll im Workshop Nummer vier den folgenden Fragen nachgegangen werden:
Was gilt es bei der Raumausstattung und Materialauswahl zu berücksichtigen?
Welche Anhaltspunkte geben uns eine Orientierung im Planungsprozess und wie finden die Entwicklungsbedürfnisse der Kinder Berücksichtigung?
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Ziel der Themen-Reihe ist es, die Bildung und Betreuung von unter dreijährigen Kindern in den Blick zu nehmen. Pädagogische Fachkräfte, die in diesem Bereich tätig sind, können themenorientiert Impulse für ihre Arbeit erhalten und sich mit Kolleginnen und Kollegen austauschen.
Inhaltlich knüpft die Themen-Reihe am bewährten Fünf-Säulen-Programm des trägerübergreifend konzipierten und durchgeführten Fortbildungsprogramms in Bremen an, das folgende Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit fokussiert:
• Die pädagogische Fachkraft – Kompetenzstärkung und eigenes berufliches Selbstverständnis
• Respektvoller Umgang mit Kindern unter drei Jahren
• Entwicklungsvielfalt von Kindern unter drei Jahren
• Schlüsselsituationen, Alltagsgestaltung und vorbereitete Umgebung
• Zusammenarbeit mit Eltern – Erziehungspartnerschaft