Die Fortbildung umreißt die Entstehungsgeschichte der Reggio-Pädagogik in Norditalien, beschreibt die konzeptionelle Arbeit und bietet einen praktischen Teil zur Erprobung.
In der Fortbildung geht es um die Frage, wie die Reggio-Pädagogik in der Arbeit mit 1 bis 3jährigen umgesetzt werden kann.
Reggio-Pädagogik "Geschichte, Konzept und Praxis"
In der Fortbildung soll den TeilnehmerInnen ein umfangreicher Bick auf die verschiedenen Aspekte der Reggio-Pädagogik ermöglicht werden. Nach einem Ausflug in die Geschichte und Entstehung der Reggio-Pädagogik in Reggio Emilia befassen wir uns mit den wesentlichen Bestandteilen des päd. Konzeptes. Am zweiten Tag dieser Veranstaltung gehen wir dann auf die Bedeutung der "Remida" ein und werden praktische Ansätze aufzeigen und ausprobieren. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Die einzelnen Bausteine im Überblick:
Entstehungsgeschichte der Reggio-Pädagogik
Das Reggio-Konzept
- Das Bild vom Kind "forschen, entdecken, ausprobieren"
- Das Rollenverständnis der PädagogInnen
- Der Raum als "dritter Erzieher"
- Projekte
Reggio-Pädagogik im Alltag
- Auf der Suche nach dem eigenen päd. Konzept
- Möglichkeiten der praktischen Umsetzung
- Wichtigkeit der Dokumentation der eigenen Arbeit
Remida "Die Ästhetik des Nichtperfekten"
Alltag mit Reggio – Reggio im Alltag
- Berichte aus der Praxis
- Praxisorientiertes Arbeiten der TeilnehmerInnen
Das Seminar wird durch Bild und Videobeiträge begleitet. Es stehen Werk- und Spielmaterialien zur Verfügung sowie interessante Text- und Bilddokumentationen, zum Teil aus Einrichtungen in Reggio Emilia.