Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Lernentwicklung ist ein wichtiger Aspekt der Arbeit von pädagogischen Fachkräften. Daher geht es im Grundlagenmodul darum, die Philosophie der LED zu verstehen und die Bezüge zum Bremer 'Rahmenplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich' herzustellen. Anknüpfend an die Erfahrungen der Fachkräfte gibt die Fortbildung sowohl fachliche Inputs als auch Raum für Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum.
Beobachtung und Dokumentation ist eine wichtige Aufgabe der pädagogischen Fachkräfte in der Kindertagesbetreuung. Das Beobachten gibt den pädagogischen Fachkräften die Möglichkeit, Mädchen und Jungen zu verstehen und das individuelle Lernverhalten eines Kindes zu entdecken, seine Interessen und Strategien nachzuvollziehen.
Nur über dieses Verständnis ist es der pädagogischen Fachkraft möglich, auf jedes Kind individuell einzugehen und es bestmöglich in seiner Entwicklung und Selbstbildung zu fördern.
Wesentliches Anliegen des Grundlagenmoduls ist es, die Philosophie der LED zu verstehen.
Wir werden den Bezug zum Rahmenplan für Bildung und Erziehung herstellen, uns mit dem kindlichen Lernen und dem Bildungsverständnis auseinandersetzen und die einzelnen Instrumente der LED kennenlernen (Lerndispositionen nach M. Carr, Portfolio und Kinderinterview). Sie lernen den dialogischen Charakter dieser Instrumente kennen, d. h. sowohl die Bildungsprozesse aus der Perspektive des Kindes und der pädagogischen Fachkraft wahrnehmen und was es heißt, dem Kind mit Interesse, Neugier und Wertschätzung gegenüberzutreten.
Das Grundlagenmodul beinhaltet fachliche Inputs, Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum und knüpft an den Erfahrungen der pädagogischen Fachkräfte an.