Die individuelle Art und Weise, wie ein Kind lernt, steht im Mittelpunkt des Konzepts der Lerndispositionen nach Margret Carr. Mit Hilfe der Lerndispositionen können Lernstrategien des Kindes nachvollziehbar und verständlich beschrieben werden. Die Fortbildung bietet hierzu Übungen an und zeigt auf, wie die Erkenntnisse in die Planung von pädagogischen Angeboten einfließen können.
Inhalt
Das Verhalten des Kindes in der Zuordnung der Lerndispositionen (nach Margret Carr) wird beobachtet, analysiert und die Bedeutung für die pädagogische Arbeit mit dem Kind sichtbar gemacht.
Methode
Mit Hilfe der Video Interaktions Diagnostik wird der ressourcenorientierte Blick der PädagogInnen geschärft und eine wertschätzende Grundhaltung unterstützt.
Ziel
Qualifizierung der TeilnehmerInnen
1. Eine Struktur des Kindes analysieren und die Bedeutung für die Umsetzung in der Pädagogischen Arbeit für das Kind verstehen
2. Entwicklung einer wertschätzenden Grundhaltung