Sie sind hier:

Anatomische Modelle: Augen und Ohren

Augen-Modell 10-teilig

Augen-Modell zusammengebaut

Das Modell zeigt den Augapfel 3-fach vergrößert mit Sehnerven und Muskeln in seiner natürlichen Position in der knöchernen Augenhöhle. Das Modell ist in 10 Teile zerlegbar. Der Augapfel kann so im Inneren betrachtet werden. Zudem werden die Größen und Relationen sehr deutlich. Das Modell eignet sich daher besonders zum haptischen Lernen und Erfahren im Unterricht.

Das Augen-Modell bietet aber keine weitere Funktion als das Auseinanderbauen und Zusammensetzen.
Sollten Augen im Unterricht seziert werden (oder falls dieses am realen Objekt vermieden werden sollte), bietet das Modell die Gelegenheit die untersuchten Strukturen am Modell zu erfahren, zu vergleichen (Realität vs. Modell) und ggf. auch die Vorteile und Limits eines Modells zu besprechen und so das Modell von den Schüler:innen beurteilen zu lassen.

Anbindung an den Bildungsplan:

  • Rahmenthema “Sinne und Wahrnehmung” (Gym: Jg. 9)
  • Rahmenthema “Von Sinnen” (OS: Jg. 7/8)
Augen-Modell in Einzelteile zerlegt

Hinweis:
Bitte achten Sie darauf, dass die Schüler:innen pfleglich mit den Modellen umgehen. Die Entnahme des Augapfels bedarf etwas Kraft, wobei zuerst die Muskeln vom Augapfel gelöst werden müssen und dann muss durch leichtes Auseinanderdrücken der Augapfel von der seitlichen Halterung gelöst werden. Es sind alles nur Steckverbindungen.

Ohr-Modell 2-teilig

Das Modell zeigt eine 3-fach vergrößerte Ansicht der Strukturen Außenohr, Mittelohr und Innenohr. Das Trommelfell mit Innenohr ist als weiche Silikonmasse zu entnehmen.

Weitere Funktionen bietet das Modell nicht. Es ist eher ein reines Anschauungsmodell, welches anstelle eines Bildes eingesetzt werden kann. Dennoch kann auch hier Modellkritik geübt werden (vergleiche Anleitung zum Augen-Modell).

Anbindung an den Bildungsplan:

  • Rahmenthema “Sinne und Wahrnehmung” (Gym: Jg. 9)
  • Rahmenthema “von Sinnen” (OS, Jg. 7/8)

Hinweis:
Bitte achten Sie darauf, dass die Schüler:innen pfleglich mit dem Modell umgehen.