Die Sprachförderung ist eine der großen Herausforderungen in der täglichen Arbeit in den Kitas. Das Haus des Senators für Kinder und Bildung gibt deshalb eine neue Broschüre heraus, die die pädagogischen Fachkräfte bei ihrer Arbeit praxisorientiert und mit gezielten Handlungsempfehlungen unterstützt. Fachleute der Universität Bremen, der Landesarbeitsgemeinschaft Sprache und des Senators für Kinder und Bildung haben hierfür einen Leitfaden entwickelt, wie sich die Sprachförderarbeit im besten Sinne des Wortes spielerisch umsetzen lässt.
Die rund 60-seitige Broschüre "Gezielte alltagsintegrierte Sprachförderung im Elementarbereich – Übergang von der Kita in die Grundschule" ersetzt Arbeitsmaterialien aus den Jahren 2010/2012 und richtet sich insbesondere an Fachkräfte, die Kinder mit festgestelltem Sprachförderbedarf im Alltag oder in Kleingruppen fördern. Die Broschüre liefert dabei nicht nur didaktische Anregungen, eine sprachanregende Spiel- und Lernumgebung zu schaffen, und das "Riesenrad der Möglichkeiten", die sich im Kita-Alltag bieten, zu besteigen, sondern bietet auch einen Überblick über wissenschaftliche Erkenntnisse. Sie klärt beispielsweise über frühkindliches Lernverhalten auf – "Was ist die Ein- und Zwei-Wort-Phase?" - und beschäftigt sich auch mit dem Thema Mehrsprachigkeit.
Die Broschüre steht zum Download zur Verfügung: