Allgemein:
gebundene Ganztagsschule
Benotungsform: Lernentwicklungsbericht und Kompetenzraster
Zentrum für unterstützende Pädagogik (ZuP) am eigenen Standort vorhanden
Ausstattung:
Hausaufgabenbetreuung
Mittagessensangebot
Schulmensa
Fahrstuhl
Bibliothek
Beschreibung:
Unsere Schule ist eine Schule für alle Kinder.
In jahrgangsgemischten Lerngruppen (1.- 4 Jahrgang) lernen Kinder mit unterschiedlichsten Begabungen, Stärken und Bedürfnissen. Unser pädagogischer Ansatz geht vom Kind aus und nimmt dessen individuelle Entwicklung in den Blick. Unser inklusiver Anspruch und der produktive Umgang mit Vielfalt und Heterogenität spiegeln sich in der wertschätzenden Beziehung miteinander wider. Wir verstehen uns als Gemeinschaft und gehen respektvoll miteinander um. Die Kinder lernen mit- und voneinander und bringen ihre individuellen Stärken und Perspektiven in den Unterricht ein. Das selbstständige und kooperative Lernen durch Helfer:innensysteme ermöglicht sowohl das gemeinsame Lernen an einem Thema als auch individuelle Lernphasen. Wir stärken die Kinder darin, für den eigenen Lernprozesses sowie die Beteiligung am gemeinsamen Miteinander in der Schule Verantwortung zu übernehmen.
Unsere Schule im Gröpelinger Ortsteil Oslebshausen ist seit dem Schuljahr 2005/2006 eine Ganztagsschule in gebundener Form. Gemeinsam mit dem freien Träger der Hans-Wendt-Stiftung bilden wir eine Verantwortungsgemeinschaft, in der die Lerngewinne für die Schülerinnen und Schüler an vorderster Stelle stehen.
Unsere Kinder bringen eine Vielzahl unterschiedlicher Familiensprachen und kulturelle Perspektiven mit in die Schule. Mehr als die Hälfte der Schülerinnen und Schüler kommt aus dem Quartier Wohlers Eichen, in dem Menschen sehr unterschiedlicher Kulturkreise und Lebenserfahrungen unter einem Dach wohnen. Einerseits bedeutet dies einen großen Schatz, andererseits bedeutet es auch tägliche Herausforderungen zu meistern, die weit über die Vermittlung von Fachwissen hinausgehen.
Ein enger Kontakt zwischen dem Elternhaus und der Schule wird durch die gemeinsame Zusammenarbeit und den Austausch miteinander gefestigt. Dank multiprofessioneller Teamstrukturen und Austauschmöglichkeiten fachlicher Perspektiven arbeiten die Pädagog:innen eng verzahnt miteinander. Verantwortlich für die Entwicklung der Kinder sind Grundschullehrer:innen, Sonderpädagog:innen, Sozialpädagog:innen, Erzieher:innen, Referendar:innen, Schulsozialarbeiter:innen und Assistenzkräfte. Zusätzlich arbeitet im Team eine Psychologin im Zuge von Jugendhilfemaßnahmen. Immer zwei Lerngruppen (ca. 44 Kinder) bilden einen Trakt für den sich das Multiprofessionelles Team zuständig fühlt und sich in regelmäßig stattfindenden Teamsitzungen austauscht.
Jedes Kind erhält in unserem "Restaurant" täglich ein warmes Mittagessen, welches durch durch das Catering- Unternehmen "Leckerbiss" vor Ort zubereitet wird. Über den Tag hinweg können sich die Kinder an frischem Bio- Obst und Gemüse der "Frischekiste" bedienen. Ein gesundes Frühstück ist uns als Schule sehr wichtig.
Sprachangebot:
Schuldaten
| Bezeichnung |
Beschreibung |
Ab Jahrgangsstufe |
Als AG |
| Englisch |
|
3/4 |
|
Datenstand vom 2. HJ 2023/2024
Wahlpflichtangebote:
Schuldaten
| Kategorie |
Bezeichnung |
Von |
Bis |
| Kein Eintrag |
|
|
|
Schüler/innen pro Jahrgang:
Schuelerzahlen
| Jahrgang |
Jahrgangsbezeichnung |
Schüler/innen pro Jahrgang |
| 1 |
Grundschule |
40 |
| 2 |
Grundschule |
38 |
| 3 |
Grundschule |
45 |
| 4 |
Grundschule |
29 |
|
Gesamt Schüler/innen |
152 |
Schülerzahlen aus dem Schuljahr 1. HJ 2022/2023
