Die Veranstaltung ist ausgebucht
Brücken bauen - bildung durchgängig gestalten
In Bremen haben eine Reihe von Kitas und Grundschulen bereits tragfähige Strukturen geschaffen, um für die Kinder den Übergang Kita – Grundschule stimmig zu gestalten. Auf der Tagung geben Kolleginnen und Kollegen aus Kita, Grundschule und kooperierenden Einrichtungen Einblick in ihre pädagogische Praxis zu:
- Forschendes Lernen als Bildungskonzept
- Potenziale erkennen und Begabungen fördern
- Mathematisch-naturwissenschaftliche Grundlagenbildung
- Sprachbildung durchgängig gestalten.
In Workshops und Gesprächsrunden werden Konzepte und Beispiele konkreter Arbeit mit den Kindern vorgestellt und diskutiert. Angereichert wird die Tagung durch weitere Beiträge aus Bundesprojekten und aus der aktuellen pädagogischen Forschung. In einem interaktiven Impulsvortrag "Wer fragt, der forscht – wer forscht der fragt" stellen Dr. Stephan Gühmann (Stiftung "Haus der kleinen Forscher") und Veronika Meiwald (Deutscher Bundesverband für Logopädie) die genannten Themen in einen Zusammenhang. Mittels Praxis-Beispielen veranschaulichen sie, wie sich Grundprinzipien guter Lernbegleitung in Kita und Schule umsetzen lassen, die sowohl sprachliche Bildung als auch begabungsfördernde Begleitung beim forschenden Lernen umsetzbar machen.
Hier finden Sie den Ablaufplan der Sommertagung: Ablaufplan mit Workshop-Übersicht (pdf, 165.6 KB)
Im Folgenden finden Sie die ausführliche Beschreibung zu den Workshops. Bitte suchen Sie sich einen Workshop je Workshopphase aus und melden sich direkt bei dem gewünschten Workshop an. Damit sind Sie für den gesamten Fachtag angemeldet.
1. Workshop-Phase am Vormittag von 11:00 - 13:00 Uhr
WS V1 - Wer fragt, der forscht – wer forscht der fragt
WS V2 - Philosophieren und Forschendes Lernen
WS V3 - Abgestimmte Bildungsarbeit und Flexible Einschulung - ausgebucht
WS V4 - Vom Entwicklungsstern zum Kompetenzraster - ausgebucht
WS V5 - Den Übergang mit dem Ziel durchgängiger Begabungsförderung optimal gestalten - fällt aus
WS V6 - Begabungsprofile im Übergang von Kita und Grundschule entdecken und fördern - ausgebucht
WS V7 - Stabil, schön, verbindend: „Echte“ Brücken bauen - fällt aus
WS V8 - Warum Pflanzen aus der Baumschule in die Welt ziehen können - fällt aus
WS V9 - Spielend Mathematik lernen - ausgebucht
WS V10 - Zahlen und Mengen erleben und begreifen im Zahlenraum bis 10 - ausgebucht
WS V11 - Sprachbildung durchgängig und gemeinsam gestalten
WS V12 - Schreibmotorik fördern in Kita und Grundschule - ausgebucht
2. Workshop-Phase am Nachmittag von 14:00 - 16:00 Uhr
WS N1 - Wer fragt, der forscht – wer forscht der fragt - fällt aus
WS N2 - Philosophieren und Forschendes Lernen
WS N3 - Abgestimmte Bildungsarbeit und Flexible Einschulung - fällt aus
WS N4 - Vom Entwicklungsstern zum Kompetenzraster
WS N5 - Den Übergang mit dem Ziel durchgängiger Begabungsförderung optimal gestalten - Fällt aus
WS N6 - Begabungsprofile im Übergang von Kita und Grundschule entdecken und fördern
WS N7 - Stabil, schön, verbindend: „Echte“ Brücken bauen - ausgebucht
WS N8 - Warum Pflanzen aus der Baumschule in die Welt ziehen können - ausgebucht
WS N9 - Spielend Mathematik lernen - ausgebucht
WS N10 - Zahlen und Mengen erleben und begreifen im Zahlenraum bis 10- ausgebucht
WS N11 - Sprachbildung durchgängig und gemeinsam gestalten - ausgebucht
WS N12 - Schreibmotorik fördern in Kita und Grundschule - ausgebucht
